2025世界数字教育大会教育数字化成果展现在正在湖北武汉举行。从小朋友到老年人,从课堂到客厅,凡是和学习相关的事儿,在这里都能找到数字化的解决方案。

总台央视记者 李晶晶:敲响编钟,声波可以通过数字技术在纸上呈现;探究编钟上的铭文,感受汉字的博大精深;通过数字互动屏,了解编钟的历史文化小故事。这个以编钟为主题的“智慧阅读体验区”,让阅读变得更加有趣。

AI大模型数字技术让中小学课堂也呈现出了新面貌。科学课上,学生可以和虚拟人爱因斯坦开启跨越时空的对话,激发学习兴趣;数学课上,动态数形转换等技术,将抽象的数学公式和几何图形变成了可视化内容,AI让黑板从传统的板书工具变成了教师的智慧帮手。

参展方代表 毛雅欣:搭载了大模型的AI黑板,能够培养学生的空间构造思维,让学生能够参与到课堂互动当中来,激发学生的求知欲和好奇心,助力教师开展课堂教学。

在国家开放大学搭建的“客厅”里,不少参观者被智慧书法平台吸引,忍不住也提笔练字。书写过程被记录并上传到云端,人工智能比对碑帖,不仅能逐字打分,还能作出笔法分析。

国家开放大学(国家老年大学)副校长 范贤睿:这个内容也可以上传给教师,数字赋能,对终身学习来讲就是实现人人皆学、处处能学、时时可学,智能书法,就是这么一个典型的应用案例。

数字技术打造教学新场景 “遥不可及”变“触手可及”

下面,我们再去职业教育和高等教育展区,看看都有哪些黑科技?

总台央视记者 李晶晶:我身后就是为纪念三国名将张飞修建的四川阆中汉桓侯祠。在这个沉浸式数字课堂里,通过扩展现实技术,国内众多知名旅游景点就被“搬”到了学生眼前,让旅游专业的学生有了更加丰富的实践机会,也更好提升了学习效率和专业技能。

在展区里,你甚至还可以“上九天揽月,下五洋捉鳖”,这些平常难以真实到达的场景,通过数字孪生、虚实结合、增强现实和人工智能等技术,从“遥不可及”变成了“触手可及”。哈尔滨工程大学自主研发的“深海探险家:水下机器人作业虚仿实践平台”,构建了逼真的虚拟作业空间,学生能够沉浸式学习水下机器人的运动控制与建模方法,即使在1500米深海的作业情况也能精准模拟。

哈尔滨工程大学船舶工程学院教授 昝英飞:这个系统也在科研过程中直接支撑了我国海上油气田设计的开发,采用了一系列的数字孪生技术,达到了以虚控实,可以直接指导工程作业。

模拟月壤,3D打印的星球车,沉浸式沙盘搭建起月球环境高还原度的演示场景,结合AI助教系统的智能助学与个性化学习评估。这就是北京航空航天大学打造的面向月球科研基地的教学平台,提供了“数字教材+虚拟仿真实验+实体实验”融合创新的学习模式。

北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院副教授 崔勇:我们目前在北航已经开设了像星球车技术导论等多门的课程,同时我们通过在线的虚拟仿真实验,也覆盖了国内多个高校以及国外的高校,他们可以在全球任何一个地方,任何时间来接入我们这样的一个教学平台,体现了该平台的泛在性。

安哥拉公共广播电台记者 塞巴斯蒂安:太棒了,科技有了那么大的进步,我们国家也非常需要这样先进的数字技术,运用在教学与培训中,世界在飞速发展,我们必须与科技同行。